A educação em saúde com portadores da hipertensão arterial: concepções de profissionais da atenção básica / Education health patients with blood hypertension: professional concepts of primary care / La educación en salud con portadores de la hipertensión arterial: concepciones de profesionales de la atención básica

Objetivo: analisar a compreensão da equipe multiprofissional sobre a prática de educação em saúde no cotidiano do seu trabalho e sua importância na prevenção e controle da hipertensão arterial. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado com 11 profissionais da equipe três da Estratégia de Saúde da Família (ESF), da zona rural do município de Antônio Martins, RN/Brasil, a partir de uma entrevista semiestruturada. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), CAEE 0066.0.428.000-09. Resultados: constatou-se que as práticas de educação em saúde desenvolvidas pela equipe são muito insipientes e que as metodologias empregadas são realizadas de forma prescritiva e hierarquizadas. Conclusão: é necessário que haja reestruturação dos serviços de saúde e capacitação de toda a equipe da ESF, assim como maior disponibilidade de recursos físicos e materiais de apoio adequado.(AU)

Objective: to analyze the understanding of the multidisciplinary team of health education practices in everyday work and its importance in the prevention and control of hypertension. Method: a descriptive qualitative study carried out with eleven professional team three of the Family Health Strategy (ESF), in the rural area Antonio Martins, RN/Brazil, from a semi-structured interview. The project was approved by the Research Ethics Committee (CEP), CAEE 0066.0.428.000-09. Results: it was found that the health education practices developed by the team are very ignorant and the methodologies used are made of prescriptive and hierarchical way. Conclusion: there are needs to restructure health services and training for the entire staff of the ESF, as well as greater availability of physical resources and appropriate material support.(AU)

Objetivo: analizar la comprensión del equipo multiprofesional sobre la práctica de educación en salud en el cotidiano de su trabajo y su importancia en la prevención y control de la hipertensión arterial. Método: estudio descriptivo con enfoque cualitativo realizado con once profesionales del equipo tres de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF), de la zona rural de la ciudad de Antônio Martins, RN/Brasil, a partir de una entrevista semi-estructurada. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación (CEP), CAEE 0066.0.428.000-09. Resultados: se constató que las prácticas de educación en salud desarrolladas por el equipo son muy insipientes y las metodologías empleadas son realizadas de forma prescriptiva y jerárquica. Conclusión: es necesario que haya reestructuración de los servicios de salud y capacitación de todo el equipo de la ESF, así como, mayor disponibilidad de recursos físicos y materiales de apoyo adecuado.(AU)

Educação em saúde como estratégia para melhoria da qualidade de vida dos usuários hipertensos / Health educationas a strategy forimprovingqualityof life ofhypertensive users

O estudo objetiva analisar a prática de educação em saúde junto aos enfermeiros da rede de atenção básica enquanto estratégia para a melhoria da qualidade de vida dos usuários portadores de hipertensão arterial. Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, realizada com enfermeiros que executam atividades de educação em saúde com hipertensos. Para a coleta utilizou-se um roteiro norteador no período de abril e maio de 2011 subsidiando a análise proposta por Bardin. Constatou-se que os enfermeiros compreendem a importância da realização da educação em saúde junto aos usuários, mesmo que esta prática apresente traços do modelo de educação em saúde que sobrepõe o saber científico em detrimento do popular. Faz-se necessário buscar embasamentos teóricos que garantam aos enfermeiros uma percepção dialógica do processo educar em saúde, garantindo ao usuário qualidade de vida.